ARCTIC TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i ÅRNES med organisasjonsnummer 830291822. Selskapet ble stiftet i 2022.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten ARCTIC TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 2 211 av 6 337 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde ARCTIC TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 4 882 162 kr, et driftsresultat på 429 469 kr, et årsresultat på 309 138 kr. Selskapets totale eiendeler var 2 318 138 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 161 536 kr.
Omsetningen har økt med 139 % fra 2 041 000 kr i 2023 til 4 882 162 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er ARCTIC TRAFIKKSKOLE AS nr. 82 659 av 291 041 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 2 211 av 6 337 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 199 av 874 i Gjerdrum. Det plasserer selskapet blant de 29 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 2 av 4 regnskapsår mellom 2022 og 2025. Det beste året var 2025 med 309 138 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 93 % av eiendelene finansiert med gjeld (2 156 601 kr), og egenkapitalen var 161 536 kr.
Selskapet ledes av Thomas Steen Jacobsen som daglig leder, Thomas Steen Jacobsen som styreleder. Totalt er det registrert 3 roller i ARCTIC TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i ARCTIC TRAFIKKSKOLE AS er Thomas Steen Jacobsen (50.0 %), Tommy André Pedersen (50.0 %).
ARCTIC TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 23. november 2022, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.