BAMSES TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i LEVANGER med organisasjonsnummer 998582806. Selskapet ble stiftet i 2012.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten BAMSES TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 4 027 av 6 342 selskaper i bransjen etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde BAMSES TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 684 403 kr, et negativt driftsresultat på 1 234 115 kr, et årsresultat på −1 049 292 kr. Selskapets totale eiendeler var 1 183 298 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde −415 243 kr.
Omsetningen har gått ned med 82 % fra 3 795 000 kr i 2016 til 684 403 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er BAMSES TRAFIKKSKOLE AS nr. 182 076 av 291 202 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 4 027 av 6 342 innen undervisning, nr. 472 av 732 i Levanger. Det plasserer selskapet blant de 63 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 5 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2021 med 588 000 kr i årsresultat.
Antall ansatte har gått ned fra 9 i 2016 til 2 i 2021.
Ved utgangen av 2025 var 135 % av eiendelene finansiert med gjeld (1 598 541 kr), og egenkapitalen var −415 243 kr.
Selskapet ledes av Christoffer Ledang som daglig leder, Christoffer Ledang som styreleder. Totalt er det registrert 4 roller i BAMSES TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i BAMSES TRAFIKKSKOLE AS er FØRERKORTSENTERET VERDAL AS (50.0 %), Mikael Skogen (50.0 %).
BAMSES TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 12. juli 2012, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.