BENTZ TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i LYNGDAL med organisasjonsnummer 889363932. Selskapet ble stiftet i 2006.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten BENTZ TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 1 081 av 6 352 selskaper i bransjen etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde BENTZ TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 14 691 644 kr, et driftsresultat på 1 017 971 kr, et årsresultat på 350 265 kr. Selskapets totale eiendeler var 20 975 141 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 6 989 803 kr.
Omsetningen har økt med 75 % fra 8 414 000 kr i 2016 til 14 691 644 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er BENTZ TRAFIKKSKOLE AS nr. 43 825 av 293 787 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 1 081 av 6 352 innen undervisning, nr. 77 av 626 i Lyngdal. Det plasserer selskapet blant de 15 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 10 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2024 med 866 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 67 % av eiendelene finansiert med gjeld (13 985 338 kr), og egenkapitalen var 6 989 803 kr.
BENTZ TRAFIKKSKOLE AS har 15 ansatte.
Selskapet ledes av Monica Bentz-Pedersen som daglig leder, Kjell Magne Bentz-Pedersen som styreleder. Totalt er det registrert 6 roller i BENTZ TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i BENTZ TRAFIKKSKOLE AS er Kjell Magne Bentz-Pedersen (50.0 %), Monica Bentz-Pedersen (50.0 %).
BENTZ TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 9. februar 2006, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.