BV TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i SANDEFJORD med organisasjonsnummer 926586297. Selskapet ble stiftet i 2021.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten BV TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 1 694 av 6 337 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde BV TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 8 095 375 kr, et driftsresultat på 704 768 kr, et årsresultat på 498 322 kr. Selskapets totale eiendeler var 3 029 355 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 257 946 kr.
Omsetningen har gått ned med 21 % fra 10 281 000 kr i 2021 til 8 095 375 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er BV TRAFIKKSKOLE AS nr. 61 215 av 291 041 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 1 694 av 6 337 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 740 av 3 788 i Sandefjord. Det plasserer selskapet blant de 22 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 4 av 5 regnskapsår mellom 2021 og 2025. Det beste året var 2021 med 2 091 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 91 % av eiendelene finansiert med gjeld (2 771 409 kr), og egenkapitalen var 257 946 kr.
BV TRAFIKKSKOLE AS har 14 ansatte.
Selskapet ledes av Bjørn Vidar Rockabilly Damgård som daglig leder, Bjørn Vidar Rockabilly Damgård som styreleder. Totalt er det registrert 5 roller i BV TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i BV TRAFIKKSKOLE AS er BV-HOLDING AS (100.0 %).
BV TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 12. februar 2021, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.