CHAUFFEUR TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i STATHELLE med organisasjonsnummer 929059948. Selskapet ble stiftet i 2022.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten CHAUFFEUR TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 1 835 av 6 338 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde CHAUFFEUR TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 7 146 745 kr, et negativt driftsresultat på 117 295 kr, et årsresultat på −83 278 kr. Selskapets totale eiendeler var 563 772 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde −652 468 kr.
Omsetningen har økt med 159 % fra 2 757 000 kr i 2022 til 7 146 745 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er CHAUFFEUR TRAFIKKSKOLE AS nr. 65 836 av 291 071 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 1 835 av 6 338 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 129 av 616 i Bamble. Det plasserer selskapet blant de 23 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 0 av 4 regnskapsår mellom 2022 og 2025. Det beste året var 2024 med −32 927 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 216 % av eiendelene finansiert med gjeld (1 216 240 kr), og egenkapitalen var −652 468 kr.
Selskapet ledes av Haakon Syvertsen som daglig leder, Ståle Paulsen som styreleder. Totalt er det registrert 5 roller i CHAUFFEUR TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i CHAUFFEUR TRAFIKKSKOLE AS er Haakon Syvertsen (50.0 %), Ståle Paulsen (50.0 %).
CHAUFFEUR TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 9. april 2022, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.