DEN NYE TRAFIKKSKOLEN AS er et aksjeselskap registrert i SKIEN med organisasjonsnummer 917607028. Selskapet ble stiftet i 2016.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten DEN NYE TRAFIKKSKOLEN AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 1 340 av 6 337 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde DEN NYE TRAFIKKSKOLEN AS en omsetning på 11 528 071 kr, et driftsresultat på 137 383 kr, et årsresultat på 69 144 kr. Selskapets totale eiendeler var 2 227 231 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 541 925 kr.
Omsetningen har økt med 863 % fra 1 197 000 kr i 2016 til 11 528 071 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er DEN NYE TRAFIKKSKOLEN AS nr. 48 690 av 291 041 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 1 340 av 6 337 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 377 av 2 597 i Skien. Det plasserer selskapet blant de 17 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 8 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2022 med 391 003 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 76 % av eiendelene finansiert med gjeld (1 685 306 kr), og egenkapitalen var 541 925 kr.
Selskapet ledes av Fredrik Nerdahl som daglig leder, Joakim Sørum som styreleder. Totalt er det registrert 7 roller i DEN NYE TRAFIKKSKOLEN AS.
De største eierne i DEN NYE TRAFIKKSKOLEN AS er Espen Just Jensen (33.3 %), Fredrik Nerdahl (33.3 %), Joakim Sørum (33.3 %).
DEN NYE TRAFIKKSKOLEN AS er registrert i Enhetsregisteret 24. august 2016, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.