DET TVERRFAGLIGE KUNSTINSTITUTT AS er et aksjeselskap registrert i FORNEBU med organisasjonsnummer 988186473. Selskapet ble stiftet i 2005.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten DET TVERRFAGLIGE KUNSTINSTITUTT AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 1 926 av 6 340 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde DET TVERRFAGLIGE KUNSTINSTITUTT AS en omsetning på 6 628 503 kr, et negativt driftsresultat på 411 572 kr, et årsresultat på −414 075 kr. Selskapets totale eiendeler var 2 050 130 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 1 127 103 kr.
Omsetningen har økt med 90 % fra 3 493 000 kr i 2016 til 6 628 503 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er DET TVERRFAGLIGE KUNSTINSTITUTT AS nr. 69 305 av 291 188 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 1 926 av 6 340 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 1 944 av 8 630 i Bærum. Det plasserer selskapet blant de 24 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 6 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2020 med 1 825 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 45 % av eiendelene finansiert med gjeld (923 027 kr), og egenkapitalen var 1 127 103 kr.
Selskapet ledes av Julio Jose Fernandes Da Silva som daglig leder, Grethe Ingeborg Handeland Fernandes Da Silva som styreleder. Totalt er det registrert 12 roller i DET TVERRFAGLIGE KUNSTINSTITUTT AS.
DET TVERRFAGLIGE KUNSTINSTITUTT AS er registrert i Enhetsregisteret 9. mai 2005, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.