ESPIRA SCALA TASTA AS er et aksjeselskap registrert i AVALDSNES med organisasjonsnummer 988201170. Selskapet ble stiftet i 2005.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten ESPIRA SCALA TASTA AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 465 av 6 342 selskaper i bransjen etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde ESPIRA SCALA TASTA AS en omsetning på 22 829 514 kr, et driftsresultat på 541 568 kr, et årsresultat på 577 243 kr. Selskapets totale eiendeler var 4 901 225 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 491 448 kr.
Omsetningen har økt med 202 % fra 7 554 000 kr i 2016 til 22 829 514 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er ESPIRA SCALA TASTA AS nr. 29 651 av 291 202 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 465 av 6 342 innen undervisning, nr. 231 av 2 105 i Karmøy. Det plasserer selskapet blant de 11 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 10 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2021 med 1 749 000 kr i årsresultat.
Antall ansatte har gått ned fra 36 i 2016 til 24 i 2017.
Ved utgangen av 2025 var 90 % av eiendelene finansiert med gjeld (4 409 777 kr), og egenkapitalen var 491 448 kr. Kontantbeholdningen ved årsslutt var 680 000 kr.
ESPIRA SCALA TASTA AS har 36 ansatte.
Selskapet ledes av Trond Jahren som styreleder. Totalt er det registrert 3 roller i ESPIRA SCALA TASTA AS.
De største eierne i ESPIRA SCALA TASTA AS er ESPIRA BARNEHAGER AS (100.0 %).
ESPIRA SCALA TASTA AS er registrert i Enhetsregisteret 14. mai 2005, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.