FORUS STORBILSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i SANDNES med organisasjonsnummer 995582961. Selskapet ble stiftet i 2010.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten FORUS STORBILSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 823 av 6 352 selskaper i bransjen etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde FORUS STORBILSKOLE AS en omsetning på 17 740 144 kr, et driftsresultat på 1 430 174 kr, et årsresultat på 1 050 193 kr. Selskapets totale eiendeler var 8 425 676 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 4 291 060 kr.
Omsetningen har økt med 188 % fra 6 167 000 kr i 2016 til 17 740 144 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er FORUS STORBILSKOLE AS nr. 38 483 av 293 787 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 823 av 6 352 innen undervisning, nr. 639 av 4 085 i Sandnes. Det plasserer selskapet blant de 14 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 9 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2021 med 1 647 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 49 % av eiendelene finansiert med gjeld (4 134 612 kr), og egenkapitalen var 4 291 060 kr.
FORUS STORBILSKOLE AS har 6 ansatte.
Selskapet ledes av Gunnar Ove Aardalsbakke som daglig leder, Torleif Vestre som styreleder. Totalt er det registrert 8 roller i FORUS STORBILSKOLE AS.
De største eierne i FORUS STORBILSKOLE AS er Gunnar Ove Aardalsbakke (50.0 %), TK TRAFIKKSKOLE AS (50.0 %).
FORUS STORBILSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 3. juni 2010, registrert i Foretaksregisteret, registrert i MVA-registeret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.