FYLLINGSDALEN TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i FYLLINGSDALEN med organisasjonsnummer 995642697. Selskapet ble stiftet i 2010.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten FYLLINGSDALEN TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 1 429 av 6 342 selskaper i bransjen etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde FYLLINGSDALEN TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 10 375 296 kr, et driftsresultat på 495 288 kr, et årsresultat på 390 398 kr. Selskapets totale eiendeler var 6 027 897 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 3 695 457 kr.
Omsetningen har økt med 103 % fra 5 122 000 kr i 2016 til 10 375 296 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er FYLLINGSDALEN TRAFIKKSKOLE AS nr. 52 249 av 291 202 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 1 429 av 6 342 innen undervisning, nr. 2 751 av 14 878 i Bergen. Det plasserer selskapet blant de 18 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 10 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2021 med 926 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 39 % av eiendelene finansiert med gjeld (2 332 440 kr), og egenkapitalen var 3 695 457 kr.
FYLLINGSDALEN TRAFIKKSKOLE AS har 10 ansatte.
Selskapet ledes av Eirik Kråkevik som daglig leder, Eirik Kråkevik som styreleder. Totalt er det registrert 4 roller i FYLLINGSDALEN TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i FYLLINGSDALEN TRAFIKKSKOLE AS er Eirik Kråkevik (100.0 %).
FYLLINGSDALEN TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 23. juni 2010, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.