GRADE HOLDING AS
926534025|AksjeselskapAKTIV|BODØ
Omsetning (2025)
300.7 mill
Årsresultat
-149.9 mill
Eiendeler
339.7 mill
Ansatte
170
GRADE HOLDING AS er et aksjeselskap registrert i BODØ med organisasjonsnummer 926534025. Selskapet ble stiftet i 2021.
Utforsk aksjeeiere, eierandeler, investeringer, styremedlemmer og skjulte forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Se eiere og selskapsnettverk for GRADE HOLDING ASKorte, databaserte forklaringer av selskapets registrerte nøkkeltall. Dette er ikke en kredittvurdering.
I 2025 hadde GRADE HOLDING AS en omsetning på 300 704 000 kr, et negativt driftsresultat på 79 868 000 kr, et årsresultat på −149 861 000 kr. Selskapets totale eiendeler var 339 732 000 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde −135 721 000 kr.
Omsetningen har økt med 411 % fra 58 799 000 kr i 2021 til 300 704 000 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er GRADE HOLDING AS nr. 4 098 av 293 798 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 30 av 579 innen informasjon og kommunikasjon, nr. 26 av 2 510 i Bodø. Det plasserer selskapet blant de 2 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 0 av 5 regnskapsår mellom 2021 og 2025. Det beste året var 2021 med −45 586 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 140 % av eiendelene finansiert med gjeld (475 453 000 kr), og egenkapitalen var −135 721 000 kr.
GRADE HOLDING AS har 170 ansatte.
Selskapet ledes av Lars Rickard Kajson som daglig leder, Joar Welde som styreleder. Totalt er det registrert 9 roller i GRADE HOLDING AS.
De største eierne i GRADE HOLDING AS er VIKING GROWTH 25 AS (41.1 %), VIKING GROWTH 25 FOLLOW-UP AS (28.3 %), VIKING GROWTH 25B AS (12.8 %).
GRADE HOLDING AS er registrert i Enhetsregisteret 5. februar 2021, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.