HUBRO EDUCATION AS er et aksjeselskap registrert i OSLO med organisasjonsnummer 912843602. Selskapet ble stiftet i 2013.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten HUBRO EDUCATION AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 1 374 av 11 463 selskaper i næringsgruppe 62 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde HUBRO EDUCATION AS en omsetning på 12 460 563 kr, et negativt driftsresultat på 2 809 202 kr, et årsresultat på −2 966 738 kr. Selskapets totale eiendeler var 13 953 927 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde −7 644 739 kr.
Omsetningen har økt med 833 % fra 1 335 000 kr i 2016 til 12 460 563 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er HUBRO EDUCATION AS nr. 46 170 av 291 118 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 1 374 av 11 463 innen næringsgruppe 62 (tosifret NACE-kode), nr. 10 016 av 51 121 i Oslo. Det plasserer selskapet blant de 16 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 4 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2017 med 1 442 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 155 % av eiendelene finansiert med gjeld (21 598 665 kr), og egenkapitalen var −7 644 739 kr.
HUBRO EDUCATION AS har 5 ansatte.
Selskapet ledes av Emil Johan Oliver som daglig leder, Richard Royston Thame som styreleder. Totalt er det registrert 6 roller i HUBRO EDUCATION AS.
De største eierne i HUBRO EDUCATION AS er Sage Publications, Ltd (100.0 %).
HUBRO EDUCATION AS er registrert i Enhetsregisteret 12. desember 2013, registrert i Foretaksregisteret, registrert i MVA-registeret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.