INGE MANNSÅKER TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i EVENSKJER med organisasjonsnummer 917453950. Selskapet ble stiftet i 2016.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten INGE MANNSÅKER TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 4 467 av 6 337 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde INGE MANNSÅKER TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 385 795 kr, et negativt driftsresultat på 125 225 kr, et årsresultat på −125 094 kr. Selskapets totale eiendeler var 121 430 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 51 714 kr.
Omsetningen har gått ned med 62 % fra 1 026 000 kr i 2016 til 385 795 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er INGE MANNSÅKER TRAFIKKSKOLE AS nr. 205 374 av 291 041 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 4 467 av 6 337 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 104 av 144 i Tjeldsund. Det plasserer selskapet blant de 71 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 6 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2016 med 139 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 57 % av eiendelene finansiert med gjeld (69 717 kr), og egenkapitalen var 51 714 kr.
Selskapet ledes av Inge Mannsåker som daglig leder, Inge Mannsåker som styreleder. Totalt er det registrert 3 roller i INGE MANNSÅKER TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i INGE MANNSÅKER TRAFIKKSKOLE AS er Inge Mannsåker (100.0 %).
INGE MANNSÅKER TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 11. juli 2016, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.