JOTUNFJELL LEIRSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i LOM med organisasjonsnummer 977051231. Selskapet ble stiftet i 1996.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten JOTUNFJELL LEIRSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 2 425 av 6 338 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde JOTUNFJELL LEIRSKOLE AS en omsetning på 3 678 695 kr, et driftsresultat på 726 374 kr, et årsresultat på 632 883 kr. Selskapets totale eiendeler var 2 313 033 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 2 013 866 kr.
Omsetningen har økt med 30 % fra 2 840 000 kr i 2016 til 3 678 695 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er JOTUNFJELL LEIRSKOLE AS nr. 95 876 av 291 118 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 2 425 av 6 338 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 56 av 158 i Lom. Det plasserer selskapet blant de 33 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 9 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2025 med 632 883 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 13 % av eiendelene finansiert med gjeld (299 167 kr), og egenkapitalen var 2 013 866 kr.
JOTUNFJELL LEIRSKOLE AS har 12 ansatte.
Selskapet ledes av Bjørg Lund som styreleder. Totalt er det registrert 4 roller i JOTUNFJELL LEIRSKOLE AS.
De største eierne i JOTUNFJELL LEIRSKOLE AS er Bjørg Lund (34.0 %), Jostein Aakre (33.0 %), Knut Erik Tessnes (33.0 %).
JOTUNFJELL LEIRSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 31. desember 1996, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.