KJØREKLAR TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i FJELLHAMAR med organisasjonsnummer 931034588. Selskapet ble stiftet i 2023.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten KJØREKLAR TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 1 862 av 6 340 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde KJØREKLAR TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 6 948 610 kr, et driftsresultat på 35 313 kr, et årsresultat på 22 042 kr. Selskapets totale eiendeler var 554 396 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde −130 967 kr.
Omsetningen har økt med 302 % fra 1 728 195 kr i 2023 til 6 948 610 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er KJØREKLAR TRAFIKKSKOLE AS nr. 67 118 av 291 188 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 1 862 av 6 340 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 344 av 1 677 i Rælingen. Det plasserer selskapet blant de 24 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 2 av 3 regnskapsår mellom 2023 og 2025. Det beste året var 2023 med 166 980 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 124 % av eiendelene finansiert med gjeld (685 363 kr), og egenkapitalen var −130 967 kr.
Selskapet ledes av Hassan Moradi som daglig leder, Mao Dong som styreleder. Totalt er det registrert 3 roller i KJØREKLAR TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i KJØREKLAR TRAFIKKSKOLE AS er Mao Dong (34.0 %), Hassan Moradi (33.0 %), Hussain Alizada (33.0 %).
KJØREKLAR TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 15. mars 2023, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.