MC TOURING TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i OSLO med organisasjonsnummer 976114159. Selskapet ble stiftet i 1996.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten MC TOURING TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 4 917 av 6 337 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde MC TOURING TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 208 550 kr, et driftsresultat på 174 942 kr, et årsresultat på 174 958 kr. Selskapets totale eiendeler var 30 221 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde −240 366 kr.
Omsetningen har økt med 317 % fra 50 000 kr i 2016 til 208 550 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er MC TOURING TRAFIKKSKOLE AS nr. 226 309 av 291 103 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 4 917 av 6 337 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 39 426 av 51 117 i Oslo. Det plasserer selskapet blant de 78 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 6 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2023 med 385 598 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 895 % av eiendelene finansiert med gjeld (270 587 kr), og egenkapitalen var −240 366 kr.
Selskapet ledes av Tore Kristian Brevad som daglig leder, Tore Kristian Brevad som styreleder. Totalt er det registrert 3 roller i MC TOURING TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i MC TOURING TRAFIKKSKOLE AS er Kristin Sanderød (50.0 %), Tore Kristian Brevad (50.0 %).
MC TOURING TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 22. februar 1996, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.