METIS PRIVATISTSKOLE STAVANGER AS er et aksjeselskap registrert i STAVANGER med organisasjonsnummer 934385586. Selskapet ble stiftet i 2024.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten METIS PRIVATISTSKOLE STAVANGER AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 5 855 av 6 340 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde METIS PRIVATISTSKOLE STAVANGER AS en omsetning på 26 339 kr, et negativt driftsresultat på 113 592 kr, et årsresultat på −113 592 kr. Selskapets totale eiendeler var 33 687 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde −89 567 kr.
Målt i omsetning for 2025 er METIS PRIVATISTSKOLE STAVANGER AS nr. 270 537 av 291 188 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 5 855 av 6 340 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 6 909 av 7 494 i Stavanger. Det plasserer selskapet blant de 93 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 0 av 2 regnskapsår mellom 2024 og 2025. Det beste året var 2024 med −190 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 366 % av eiendelene finansiert med gjeld (123 254 kr), og egenkapitalen var −89 567 kr.
Selskapet ledes av Alf Erik Resmann som daglig leder, Frode Rydland som styreleder. Totalt er det registrert 4 roller i METIS PRIVATISTSKOLE STAVANGER AS.
De største eierne i METIS PRIVATISTSKOLE STAVANGER AS er METIS PRIVATISTSKOLE AS (100.0 %).
METIS PRIVATISTSKOLE STAVANGER AS er registrert i Enhetsregisteret 31. oktober 2024, registrert i Foretaksregisteret, registrert i MVA-registeret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.