NEW LINE FRISØR AS er et aksjeselskap registrert i STAVANGER med organisasjonsnummer 999591019. Selskapet ble stiftet i 2013.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten NEW LINE FRISØR AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 2 823 av 5 171 selskaper i næringsgruppe 96 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde NEW LINE FRISØR AS en omsetning på 1 240 786 kr, et driftsresultat på 308 069 kr, et årsresultat på 240 767 kr. Selskapets totale eiendeler var 656 616 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 371 792 kr.
Omsetningen har økt med 27 % fra 978 000 kr i 2016 til 1 240 786 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er NEW LINE FRISØR AS nr. 152 939 av 291 063 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 2 823 av 5 171 innen næringsgruppe 96 (tosifret NACE-kode), nr. 3 845 av 7 486 i Stavanger. Det plasserer selskapet blant de 53 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 9 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2025 med 240 767 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 43 % av eiendelene finansiert med gjeld (284 823 kr), og egenkapitalen var 371 792 kr.
NEW LINE FRISØR AS har 1 ansatt.
Selskapet ledes av Mohammed M A Khalili som daglig leder, Mohammed M A Khalili som styreleder. Totalt er det registrert 4 roller i NEW LINE FRISØR AS.
De største eierne i NEW LINE FRISØR AS er Mohammed M A Khalili (100.0 %).
NEW LINE FRISØR AS er registrert i Enhetsregisteret 26. januar 2013, registrert i Foretaksregisteret, registrert i MVA-registeret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.