NORDISK TELEMARKETING SKOLE AS er et aksjeselskap registrert i TRONDHEIM med organisasjonsnummer 946499617. Selskapet ble stiftet i 1987.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten NORDISK TELEMARKETING SKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 36 137 av 70 133 selskaper i næringsgruppe 68 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde NORDISK TELEMARKETING SKOLE AS en omsetning på 877 256 kr, et driftsresultat på 425 196 kr, et årsresultat på 104 867 kr. Selskapets totale eiendeler var 10 432 919 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 4 380 402 kr.
Omsetningen har økt med 98 % fra 443 000 kr i 2016 til 877 256 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er NORDISK TELEMARKETING SKOLE AS nr. 170 590 av 291 063 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 36 137 av 70 133 innen næringsgruppe 68 (tosifret NACE-kode), nr. 5 883 av 10 198 i Trondheim. Det plasserer selskapet blant de 59 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 7 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2017 med 282 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 58 % av eiendelene finansiert med gjeld (6 052 517 kr), og egenkapitalen var 4 380 402 kr.
Selskapet ledes av Maria Rydning som daglig leder, Olve Rydning som styreleder. Totalt er det registrert 3 roller i NORDISK TELEMARKETING SKOLE AS.
De største eierne i NORDISK TELEMARKETING SKOLE AS er RYDNING HOLDING AS (100.0 %).
NORDISK TELEMARKETING SKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 19. februar 1995, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.