NORGES HUNDEFRISØRSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i HORTEN med organisasjonsnummer 923775234. Selskapet ble stiftet i 2019.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten NORGES HUNDEFRISØRSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 1 454 av 5 178 selskaper i næringsgruppe 96 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde NORGES HUNDEFRISØRSKOLE AS en omsetning på 2 871 447 kr, et driftsresultat på 608 197 kr, et årsresultat på 598 033 kr. Selskapets totale eiendeler var 1 061 587 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde −376 399 kr.
Målt i omsetning for 2025 er NORGES HUNDEFRISØRSKOLE AS nr. 108 203 av 291 188 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 1 454 av 5 178 innen næringsgruppe 96 (tosifret NACE-kode), nr. 348 av 1 110 i Horten. Det plasserer selskapet blant de 38 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 3 av 7 regnskapsår mellom 2019 og 2025. Det beste året var 2025 med 598 033 kr i årsresultat.
Antall ansatte har økt fra 1 i 2019 til 4 i 2023.
Ved utgangen av 2025 var 135 % av eiendelene finansiert med gjeld (1 437 986 kr), og egenkapitalen var −376 399 kr.
NORGES HUNDEFRISØRSKOLE AS har 4 ansatte.
Selskapet ledes av Magne Hay som daglig leder, Magne Hay som styreleder. Totalt er det registrert 2 roller i NORGES HUNDEFRISØRSKOLE AS.
De største eierne i NORGES HUNDEFRISØRSKOLE AS er Magne Hay (75.0 %), Anita Lysell (25.0 %).
NORGES HUNDEFRISØRSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 6. november 2019, registrert i Foretaksregisteret, registrert i MVA-registeret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.