NYDALEN KUNSTSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i OSLO med organisasjonsnummer 982142423. Selskapet ble stiftet i 2000.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten NYDALEN KUNSTSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 1 470 av 6 337 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde NYDALEN KUNSTSKOLE AS en omsetning på 10 015 660 kr, et negativt driftsresultat på 9 064 kr, et årsresultat på 44 899 kr. Selskapets totale eiendeler var 4 216 606 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 765 646 kr.
Omsetningen har økt med 58 % fra 6 330 000 kr i 2016 til 10 015 660 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er NYDALEN KUNSTSKOLE AS nr. 53 534 av 291 041 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 1 470 av 6 337 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 11 406 av 51 095 i Oslo. Det plasserer selskapet blant de 19 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 10 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2021 med 3 086 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 82 % av eiendelene finansiert med gjeld (3 450 961 kr), og egenkapitalen var 765 646 kr.
Selskapet ledes av Berntine Wibecke Frich Møller som daglig leder, Berntine Wibecke Frich Møller som styreleder. Totalt er det registrert 5 roller i NYDALEN KUNSTSKOLE AS.
De største eierne i NYDALEN KUNSTSKOLE AS er DOGD AS (100.0 %).
NYDALEN KUNSTSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 27. juni 2000, registrert i Foretaksregisteret, registrert i MVA-registeret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.