OSL CONTEMPORARY AS er et aksjeselskap registrert i OSLO med organisasjonsnummer 886679262. Selskapet ble stiftet i 2004.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten OSL CONTEMPORARY AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 5 695 av 20 627 selskaper i næringsgruppe 47 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde OSL CONTEMPORARY AS en omsetning på 13 568 677 kr, et driftsresultat på 4 199 048 kr, et årsresultat på 3 142 497 kr. Selskapets totale eiendeler var 21 286 335 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 9 528 013 kr.
Omsetningen har økt med 76 % fra 7 730 000 kr i 2016 til 13 568 677 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er OSL CONTEMPORARY AS nr. 43 483 av 291 041 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 5 695 av 20 627 innen næringsgruppe 47 (tosifret NACE-kode), nr. 9 475 av 51 095 i Oslo. Det plasserer selskapet blant de 15 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 10 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2021 med 5 122 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 55 % av eiendelene finansiert med gjeld (11 758 322 kr), og egenkapitalen var 9 528 013 kr.
OSL CONTEMPORARY AS har 6 ansatte.
Selskapet ledes av Emilie Benedikte Magnus som daglig leder, Emilie Benedikte Magnus som styreleder. Totalt er det registrert 5 roller i OSL CONTEMPORARY AS.
De største eierne i OSL CONTEMPORARY AS er Emilie Benedikte Magnus (100.0 %).
OSL CONTEMPORARY AS er registrert i Enhetsregisteret 5. juni 2004, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.