PAULSEN TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i TØNSBERG med organisasjonsnummer 933059553. Selskapet ble stiftet i 2024.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten PAULSEN TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 2 665 av 6 337 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde PAULSEN TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 2 730 156 kr, et driftsresultat på 586 819 kr, et årsresultat på 454 074 kr. Selskapets totale eiendeler var 1 003 711 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 487 020 kr.
Omsetningen har økt med 73 % fra 1 578 643 kr i 2024 til 2 730 156 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er PAULSEN TRAFIKKSKOLE AS nr. 110 802 av 291 041 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 2 665 av 6 337 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 1 374 av 3 660 i Tønsberg. Det plasserer selskapet blant de 39 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 2 av 2 regnskapsår mellom 2024 og 2025. Det beste året var 2025 med 454 074 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 51 % av eiendelene finansiert med gjeld (516 691 kr), og egenkapitalen var 487 020 kr.
Selskapet ledes av Kristian Nikolai Torvanger Paulsen som daglig leder, Kristian Nikolai Torvanger Paulsen som styreleder. Totalt er det registrert 3 roller i PAULSEN TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i PAULSEN TRAFIKKSKOLE AS er Kristian Nikolai Torvanger Paulsen (100.0 %).
PAULSEN TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 22. februar 2024, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.