ROALDS TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i FYLLINGSDALEN med organisasjonsnummer 913831438. Selskapet ble stiftet i 2014.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten ROALDS TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 2 516 av 6 338 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde ROALDS TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 3 271 992 kr, et driftsresultat på 208 232 kr, et årsresultat på 167 510 kr. Selskapets totale eiendeler var 1 962 060 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 910 067 kr.
Omsetningen har gått ned med 17 % fra 3 950 000 kr i 2016 til 3 271 992 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er ROALDS TRAFIKKSKOLE AS nr. 101 555 av 291 063 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 2 516 av 6 338 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 5 304 av 14 868 i Bergen. Det plasserer selskapet blant de 35 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 8 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2021 med 405 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 54 % av eiendelene finansiert med gjeld (1 051 993 kr), og egenkapitalen var 910 067 kr.
Selskapet ledes av Karsten Hjørnevik Solheim som daglig leder, Roald Osdal Solheim som styreleder. Totalt er det registrert 3 roller i ROALDS TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i ROALDS TRAFIKKSKOLE AS er Karsten Hjørnevik Solheim (100.0 %).
ROALDS TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 30. juni 2014, registrert i Foretaksregisteret, registrert i MVA-registeret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.