STAVANGER URBAN FOLKEHØYSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i STAVANGER med organisasjonsnummer 928487970. Selskapet ble stiftet i 2021.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten STAVANGER URBAN FOLKEHØYSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 695 av 6 338 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde STAVANGER URBAN FOLKEHØYSKOLE AS en omsetning på 19 227 131 kr, et driftsresultat på 4 386 885 kr, et årsresultat på 4 278 471 kr. Selskapets totale eiendeler var 3 169 526 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 476 033 kr.
Omsetningen har økt med 132 % fra 8 304 150 kr i 2022 til 19 227 131 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er STAVANGER URBAN FOLKEHØYSKOLE AS nr. 33 812 av 291 118 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 695 av 6 338 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 875 av 7 489 i Stavanger. Det plasserer selskapet blant de 12 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 1 av 4 regnskapsår mellom 2022 og 2025. Det beste året var 2025 med 4 278 471 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 85 % av eiendelene finansiert med gjeld (2 693 492 kr), og egenkapitalen var 476 033 kr.
STAVANGER URBAN FOLKEHØYSKOLE AS har 13 ansatte.
Selskapet ledes av Geir Kåre Bakken som daglig leder, Frida Ottesen som styreleder. Totalt er det registrert 9 roller i STAVANGER URBAN FOLKEHØYSKOLE AS.
STAVANGER URBAN FOLKEHØYSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 5. januar 2022, registrert i Foretaksregisteret, registrert i MVA-registeret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.