STIG BERENTSEN TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i LAKSEVÅG med organisasjonsnummer 912174549. Selskapet ble stiftet i 2013.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten STIG BERENTSEN TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 3 659 av 6 337 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde STIG BERENTSEN TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 1 068 965 kr, et negativt driftsresultat på 51 564 kr, et årsresultat på −134 308 kr. Selskapets totale eiendeler var 646 188 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde −572 591 kr.
Omsetningen har gått ned med 43 % fra 1 876 000 kr i 2016 til 1 068 965 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er STIG BERENTSEN TRAFIKKSKOLE AS nr. 160 753 av 291 041 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 3 659 av 6 337 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 8 216 av 14 864 i Bergen. Det plasserer selskapet blant de 56 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 2 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2018 med 251 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 189 % av eiendelene finansiert med gjeld (1 218 779 kr), og egenkapitalen var −572 591 kr.
Selskapet ledes av Stig Berentsen som daglig leder, Stig Berentsen som styreleder. Totalt er det registrert 4 roller i STIG BERENTSEN TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i STIG BERENTSEN TRAFIKKSKOLE AS er Stig Berentsen (100.0 %).
STIG BERENTSEN TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 3. juli 2013, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.