VILLANGER TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i ISDALSTØ med organisasjonsnummer 811992712. Selskapet ble stiftet i 2013.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten VILLANGER TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 526 av 6 340 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde VILLANGER TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 21 635 759 kr, et driftsresultat på 1 302 059 kr, et årsresultat på 642 022 kr. Selskapets totale eiendeler var 17 690 831 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 5 462 432 kr.
Omsetningen har økt med 209 % fra 7 009 000 kr i 2016 til 21 635 759 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er VILLANGER TRAFIKKSKOLE AS nr. 30 863 av 291 188 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 526 av 6 340 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 105 av 1 179 i Alver. Det plasserer selskapet blant de 11 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 7 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2023 med 2 008 000 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 69 % av eiendelene finansiert med gjeld (12 228 399 kr), og egenkapitalen var 5 462 432 kr.
VILLANGER TRAFIKKSKOLE AS har 18 ansatte.
Selskapet ledes av Håvard Villanger som daglig leder, Håvard Villanger som styreleder. Totalt er det registrert 5 roller i VILLANGER TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i VILLANGER TRAFIKKSKOLE AS er Håvard Villanger (100.0 %).
VILLANGER TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 29. mai 2013, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.