AKADEMIET VGS BRAGERNES DRAMMEN AS er et aksjeselskap registrert i DRAMMEN med organisasjonsnummer 996768406. Selskapet ble stiftet i 2011.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten AKADEMIET VGS BRAGERNES DRAMMEN AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 253 av 6 338 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde AKADEMIET VGS BRAGERNES DRAMMEN AS en omsetning på 29 058 321 kr, et driftsresultat på 3 725 145 kr, et årsresultat på 3 954 592 kr. Selskapets totale eiendeler var 15 211 030 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 11 727 225 kr.
Omsetningen har økt med 96 % fra 14 825 000 kr i 2016 til 29 058 321 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er AKADEMIET VGS BRAGERNES DRAMMEN AS nr. 24 528 av 291 063 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 253 av 6 338 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 409 av 5 171 i Drammen. Det plasserer selskapet blant de 9 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 9 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2025 med 3 954 592 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 23 % av eiendelene finansiert med gjeld (3 483 805 kr), og egenkapitalen var 11 727 225 kr.
AKADEMIET VGS BRAGERNES DRAMMEN AS har 23 ansatte.
Selskapet ledes av Hilde Ovedie Ottesen Dramdal som daglig leder, Kjetil Eide som styreleder. Totalt er det registrert 5 roller i AKADEMIET VGS BRAGERNES DRAMMEN AS.
AKADEMIET VGS BRAGERNES DRAMMEN AS er registrert i Enhetsregisteret 31. mars 2011, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.