FORFATTERSKOLEN AS er et aksjeselskap registrert i DRAMMEN med organisasjonsnummer 913573633. Selskapet ble stiftet i 2014.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten FORFATTERSKOLEN AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 1 868 av 6 337 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde FORFATTERSKOLEN AS en omsetning på 6 912 540 kr, et negativt driftsresultat på 92 815 kr, et årsresultat på −117 701 kr. Selskapets totale eiendeler var 2 129 571 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 1 572 203 kr.
Omsetningen har økt med 275 % fra 1 844 000 kr i 2016 til 6 912 540 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er FORFATTERSKOLEN AS nr. 67 353 av 291 041 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 1 868 av 6 337 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 1 178 av 5 171 i Drammen. Det plasserer selskapet blant de 24 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 7 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2023 med 620 000 kr i årsresultat.
Antall ansatte har økt fra 3 i 2016 til 9 i 2017.
Ved utgangen av 2025 var 26 % av eiendelene finansiert med gjeld (557 368 kr), og egenkapitalen var 1 572 203 kr.
Selskapet ledes av Kristine Storli Henningsen som styreleder. Totalt er det registrert 2 roller i FORFATTERSKOLEN AS.
De største eierne i FORFATTERSKOLEN AS er Kristine Storli Henningsen (100.0 %).
FORFATTERSKOLEN AS er registrert i Enhetsregisteret 6. mai 2014, registrert i Foretaksregisteret, registrert i MVA-registeret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.