HELGELAND FOLKEHØYSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i MOSJØEN med organisasjonsnummer 931069160. Selskapet ble stiftet i 2023.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten HELGELAND FOLKEHØYSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 343 av 6 342 selskaper i bransjen etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde HELGELAND FOLKEHØYSKOLE AS en omsetning på 26 228 350 kr, et driftsresultat på 935 432 kr, et årsresultat på 15 322 kr. Selskapets totale eiendeler var 18 143 598 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 8 845 233 kr.
Omsetningen har økt med 11 % fra 23 715 579 kr i 2024 til 26 228 350 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er HELGELAND FOLKEHØYSKOLE AS nr. 26 616 av 291 202 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 343 av 6 342 innen undervisning, nr. 56 av 577 i Vefsn. Det plasserer selskapet blant de 10 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 1 av 3 regnskapsår mellom 2023 og 2025. Det beste året var 2025 med 15 322 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 51 % av eiendelene finansiert med gjeld (9 298 365 kr), og egenkapitalen var 8 845 233 kr.
HELGELAND FOLKEHØYSKOLE AS har 17 ansatte.
Selskapet ledes av Redvald Hjulstad som daglig leder, Knut Bjørn Klevstad som styreleder. Totalt er det registrert 11 roller i HELGELAND FOLKEHØYSKOLE AS.
De største eierne i HELGELAND FOLKEHØYSKOLE AS er STIFTELSEN EVANGELIESENTERET (59.3 %), Øvrige Aksjonærer (21.0 %).
HELGELAND FOLKEHØYSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 6. juli 2023, registrert i Foretaksregisteret, registrert i MVA-registeret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.