KUNNSKAPSTRENING IT AS er et aksjeselskap registrert i SJØVEGAN med organisasjonsnummer 919156791. Selskapet ble stiftet i 2017.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten KUNNSKAPSTRENING IT AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 2 775 av 6 352 selskaper i bransjen etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde KUNNSKAPSTRENING IT AS en omsetning på 2 453 042 kr, et driftsresultat på 464 216 kr, et årsresultat på 115 438 kr. Selskapets totale eiendeler var 639 885 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde −6 757 167 kr.
Omsetningen har økt med 46 % fra 1 681 000 kr i 2017 til 2 453 042 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er KUNNSKAPSTRENING IT AS nr. 119 354 av 293 787 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 2 775 av 6 352 innen undervisning, nr. 30 av 83 i Salangen. Det plasserer selskapet blant de 41 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 6 av 9 regnskapsår mellom 2017 og 2025. Det beste året var 2025 med 115 438 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var 1 156 % av eiendelene finansiert med gjeld (7 397 052 kr), og egenkapitalen var −6 757 167 kr.
KUNNSKAPSTRENING IT AS har 1 ansatte.
Selskapet ledes av Astrid Magnhild Høgmo som daglig leder, Lars Utstøl som styreleder. Totalt er det registrert 5 roller i KUNNSKAPSTRENING IT AS.
De største eierne i KUNNSKAPSTRENING IT AS er Astrid Magnhild Høgmo (36.0 %), Lars Utstøl (36.0 %), TOBE INVEST AS (16.0 %).
KUNNSKAPSTRENING IT AS er registrert i Enhetsregisteret 27. juni 2017, registrert i Foretaksregisteret, registrert i MVA-registeret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.