STANGELAND TRAFIKKSKOLE AS er et aksjeselskap registrert i SOLA med organisasjonsnummer 912657051. Selskapet ble stiftet i 2013.
Databaserte observasjoner fra siste tilgjengelige tall. Dette er ikke en kredittvurdering.
Tallene gjelder den juridiske enheten STANGELAND TRAFIKKSKOLE AS. Konserntall, kvartalstall og børsdata kan derfor være annerledes.
Nr. 2 682 av 6 338 selskaper i næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode) etter driftsinntekter.
Se aksjeeiere, eierandeler og forbindelser i det interaktive eiernettverket.
Åpne eiernettverketSamme bransje og geografiske område
I 2025 hadde STANGELAND TRAFIKKSKOLE AS en omsetning på 2 680 263 kr, et driftsresultat på 314 496 kr, et årsresultat på 234 944 kr. Selskapets totale eiendeler var 266 169 kr, hvorav egenkapitalen utgjorde 271 577 kr.
Omsetningen har økt med 17 % fra 2 294 000 kr i 2016 til 2 680 263 kr i 2025.
Målt i omsetning for 2025 er STANGELAND TRAFIKKSKOLE AS nr. 111 728 av 291 063 norske selskaper med registrert omsetning, nr. 2 682 av 6 338 innen næringsgruppe 85 (tosifret NACE-kode), nr. 676 av 1 587 i Sola. Det plasserer selskapet blant de 39 % største i Norge.
Selskapet har levert positivt årsresultat i 5 av 10 regnskapsår mellom 2016 og 2025. Det beste året var 2025 med 234 944 kr i årsresultat.
Ved utgangen av 2025 var −2 % av eiendelene finansiert med gjeld (−5 408 kr), og egenkapitalen var 271 577 kr.
STANGELAND TRAFIKKSKOLE AS har 5 ansatte.
Selskapet ledes av Jann Are Mjøen som daglig leder, Jann Are Mjøen som styreleder. Totalt er det registrert 3 roller i STANGELAND TRAFIKKSKOLE AS.
De største eierne i STANGELAND TRAFIKKSKOLE AS er Jann Are Mjøen (100.0 %).
STANGELAND TRAFIKKSKOLE AS er registrert i Enhetsregisteret 23. november 2013, registrert i Foretaksregisteret.
Foretaksopplysninger og roller kommer fra Brønnøysundregistrene. Regnskapstall bygger på innsendte årsregnskap, mens eieropplysninger er årsspesifikke øyeblikksbilder fra Aksjonærregisteret. COMPIDEX beregner sammenligninger og nøkkeltall fra disse kildene.
Sist oppdatert fra en av kildene: . Les om metode og kilder.